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点拨明方向 课题促成长
时间: 2021-01-25

本次课题论证会邀请了厦门一中正高级先生,福建省语文学科带头人,厦门市杰出先生,集美大学硕士研究生导师,龙岩学院基础教导研究院研讨员,福建广播电视大学培训学院客座传授黄小娟老师;福建省正高等老师、特级教师、福建省首批教大名师,福建省语文学科教养带头人,福建教育学院兼职副教学,福建省名师工作室领衔名师,厦门本国语学校教研室副主任邹春盛老师担当课题评议专家。槟榔中学朱建萍副校长、教研室吴万春主任等领导及课题组全体成员缺席本次开题论证会,244044.com。会议由课题组林慧老师主持。

2019年11月8日下战书,厦门市槟榔中学许燕春老师主持的福建省教育科学“十三五”计划通例课题《基于深度学习的问题导学式浏览教学策略研究》(立项批准号:FJJKXB19-638)开题论证会在槟榔中学综合楼会议室如期举行。

  槟榔中学教研室吴万春主任对课题破项表示庆贺并宣读课题立项告诉书,让大家明白课题组成员在开展课题研究两年时间内该实现的相应任务。

课题负责人许燕春老师做课题开题报告,从课题研究背景、核心概念、研究价值、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、进度安排、预期成果等方面进行了全面的阐述,使课题组成员清楚了课题研究的内容及目的。

课题负责人许燕春做课题开题报告 

黄小娟指导发言

此次开题论证会在引导、专家的点拨下,课题组更加清晰了课题实行的步骤及今后的研究方向,为下一步扎实、有序地开展课题研究奠定了坚实的基本!信赖有学校的支撑、专家的指导,此项课题研究必将增进课题组成员的专业成长,助力我校“成长型课堂”再上新台阶!

聆听完两位专家的领导,课题负责人许燕春老师代表课题研究团队表态,将当真按照专家的指点见解,认真落实,对课题研究打算再进行优化设计。课题组成员也将集思广益,迎难而上,化压力为能源,认真发展课题研究,真正把课题研究落到实处。

槟榔中学教研室吴万春主任宣读课题破项告知书

听完许燕春老师的课题论述之后,两位专家对课题进行了深入指导。邹春盛老师首先充分肯定课题研究理论前沿,符合当下教学改造热点,也合乎本校“构建成长型课堂”的教学改革需要,目表明确,设计思路明白,特别肯定本课题前期的实践梳理做得很到位,核心概念间的逻辑关系很清晰。同时,邹春盛老师指出:课题研究要制定更清晰的举措路线图,研究方向要更清楚,要紧扣思明区、学校存在的问题,在实践的指导下开展实际研究。邹老师还鼓励课题组成员要把参加课题研究当成一种机遇和挑战,投入做课题,就是一种收获和成长!

黄小娟老师高度断定了本课题研究抓住了语文中心素养的精髓,捉住语文教学的核心问题及阅读教学中最难冲破的关键点,此课题研究有价值、有意思。黄小娟老师还诚恳地提出了倡导:课题组要对下步工作做好预设和规划,尽早着手撰写相关教学案例、开发课题观察量表,开设公开课、讲座等,尽快开展课题研究。同时确定了本课题研究团队富强,有实力,很多成员都是教学翻新大赛的能手,本课题研究定会结出硕果。

最后,槟榔中学朱建萍副校长做了总结发言。朱副校长指出:本次开题论证会开启了堂专业成长的探索之旅。课题研究不仅有助于教育教学效率的提升,更重要的是搭建了老师学习跟研究的平台,形成了浓厚的教研氛围,推动了学校的良性发展。学校贯重视教科研的引领作用,也将判若两人地支持这项课题研究工作。最后渴望课题组把发展课题研究跟教诲教养工作实际周密结合起来,切实发挥课题履行对学校发展的促进作用。

槟榔中学朱建萍副校长讲话

邹春盛领导发言

课题组叶毅婕老师介绍课题组研究团队及近期工作安排


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